Al hablar de “lectura de mente” no estamos invocando ningún poder sobrenatural. En su lugar, nos referimos a la capacidad de atribuir estados mentales, tanto a uno mismo como a los demás. Tratamos de comprender y predecir el comportamiento de los otros interpretando sus intenciones, deseos, creencias o disposiciones; y esperamos que este conocimiento sea semejante al que tenemos de nuestra propia mente.
En filosofía de la psicología, se han propuesto dos principales teorías en torno a la lectura de mente: la teoría-teoría (TT) y la teoría simulacionista (TS).
De un lado, la TT sostiene que el agente interpreta los estados mentales de los otros tal y como procede un investigador, es decir, evaluando ciertas hipótesis de conformidad con la evidencia disponible. Así, se estipulan reglas psicologicas, basadas en el sentido común, para tratar de establecer los estados mentales de los demás.
De otro lado, la TS postula que el agente realiza una proyección imaginativa, o simulación, de los estados mentales que podría tener alguien más en un momento dado. En otras palabras, se observa el comportamiento de los otros con el fin de inferir sus motivaciones. La principal diferencia con la TT es que la TS no estipula reglas psicológicas. Más bien, el agente trata de comprender empáticamente lo que otro piensa para predecir cómo este podría actuar en el futuro.
Un problema que comparten la TT y la TS es que son teorías unimodales, es decir, explican la lectura de mente sobre la base de un único proceso cognitivo: la teorización o la simulación, respectivamente. En respuesta a lo anterior, Gómez-Tabares (2022) da cuenta de que la lectura de mente no es una capacidad unimodal y, por tanto, defiende la necesidad de elaborar un enfoque multimodal que incluya, además, procesos como la metacognición, el reconocimiento de rostros, la empatia, la imitación y la maduración neuropsicológica (entre otros).
El artículo fue publicado recientemente en la revista Principia (Brasil) como parte de la tesis doctoral para optar al título de Doctor en Filosofía de la Universidad de Antioquia
